Projekty EU

Základní myšlenkou projektu je modernizace a aplikace inovativních pomůcek a zařízení do odborných učeben biologie, zeměpisu, chemie a fyziky. Vybavení učeben bude využíváno pro inovaci výuky s ohledem na potřeby žáků se zdravotním postižením. Současné dvě třídy se promění na učebny přírodopisu a zeměpisu. Učebna fyziky a chemie se dovybaví novými učebními pomůckami a vhodným zařízením. Odborné učebny poskytnou odpovídající podmínky pro rozvoj znalostí a dovedností žáků v oblasti přírodovědné, e...

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, inovativní vzdělávání dětí/žáků/účastníků zájmového vzdělávání, spolupráce s rodiči dětí, žáků, účastníků zájmového vzdělávání a veřejností

Projekt je zaměřen na podporu kurikulární reformy a výuku cizích jazyků a v cizích jazycích ve školách a školských zařízeních.

Projekt vychází ze Strategického rámce MAP ORP Strakonice. Cílem projektu je prostřednictvím kvalitní infrastruktury zajistit podmínky pro kvalitní zájmové vzdělávání: rovný přístup ke vzdělávání a zvýšení kvality vzdělávání v klíčových kompetencích (technické a řemeslné obory) formou zájmového vzdělávání ve vazbě na budoucí uplatnění na trhu práce. Ve vazbě na MAP byla provedena analýza potřeb školy, bylo navrženo nejlepší řešení pro investici.

Projekt zařazením vhodných aktivit a forem podpory reaguje na současné potřeby, které souvisejí se vzděláváním žáků se speciálními vzdělávacími potřebami nebo žáků, kteří jsou obecně ohroženi školním neúspěchem. Základním školám v ORP Bílina schází dostatek materiálních, personálních i metodických kapacit, díky kterým by mohly vycházet vstříc různorodým potřebám svých žáků. Zvýšení školní úspěšnosti žáků ohrožených školním neúspěchem nebo předčasným odchodem ze vzdělávání a celkového zvýšení výk...

Projekt můžeme svým obsahem rozdělit do čtyř hlavních částí: 1) Síťování základních škol, zástupců ORP Otrokovice, zejména z odborů školství a SPOD a dalších spolupracujících článků z oblasti vzdělávání, za účelem podpory žáků ohrož. škol. neúspěchem a předčasným odchodem ze syst. vzdělávání a podpory zlepšování školního klimatu. 2) Podpora žáků ohrožených rizikem školního neúspěchu a předčasného odchodu ze systému vzdělávání, a to především formou doučování, individuálních konzultací, tripartit...

Projekt můžeme svým obsahem rozdělit do čtyř hlavních částí: 1) Síťování základních škol, zástupců ORP Rožnova p. R., zejména z odborů školství a SPOD a dalších spolupracujících článků z oblasti vzdělávání, za účelem podpory žáků ohrož. škol. neúspěchem a předčasným odchodem ze syst. vzdělávání a podpory zlepšování školního klimatu. 2) Podpora žáků ohrožených rizikem školního neúspěchu a předčasného odchodu ze syst. vzdělávání, a to především formou doučování, individuál. konzultací, tripartitní...

Projekt se zaměřuje na zvýšení kvality života uživatelů stávajících služeb pro osoby se zdravotním postižením zřizovaných Zlínským krajem. Obsahem projektu bude systematická příprava 11 vybraných zařízení (uživatelů, pracovníků) na proces změny v poskytování sociálních služeb směrem k zajištění takových služeb,které lépe odpovídají životu v běžné společnosti. Aktivity projektu se zaměřují na vypracování popisů situací v 11 zařízeních sociálních služeb pro zdravotně postižené. Popisy situací budo...

Městský úřad (MěÚ) kvalitě procesů v oblasti veřejných služeb (výkonnosti, transparentnosti a efektivitě) dlouhodobě přikládá zásadní význam (např. dotazníková šetření názorů občanů, účast v Benchmarkingové iniciativě 2005 apod.). Podstatný problém představují omezené prostředky, které jsme byli dosud schopni na aktivity směřující ke zlepšování služeb a procesů uvolnit. Na základě rozsáhlé interní diskuze a analýzy příležitostí byl již před časem připraven projektový záměr, který pokrývá naše po...

Analytické výstupy Implementačního plánu Strategie celoživotního učení ČR poukazují na potřeby změny přístupu k organizování procesu učení, na změnu přístupu vedení lidí a možnost využití podpůrných činností pro vedoucí pracovníky školských zařízení. Tento projekt je zacílen především na zvyšování a podporu kompetencí a doved. vedoucích pracovníků škol (ZŠ a SŠ) v oblasti kvality a hodnocení školy, personálního a finančního řízení tak, aby školy byly schopny adekvátně reagovat na změny ve společ...