Projekty EU

Střední škola MESIT, o.p.s. a Střední škola stavební - Horstav kladou důraz na zkvalitňování výuky v oblasti praktického vyučování. Cílem projektu je navázat/rozšířit/zefektivnit spolupráci mezi SŠ a ZŠ v regionu, tak aby žáci ZŠ měli možnost si kvalifikovaně a s jistou představou zvolit vybranou profesi, a na straně druhé pro žáky SŠ, kteří si již profesi vybrali zlepšit současný stav ve spolupráci středních odborných škol a zaměstnavatelů, který povede k lepší přípravě absolventů škol, k prohl...

V návaznosti na školení, která poskytujeme svým zaměstnancům a která jsou dána především legislativou, jim nyní chceme poskytnout mnohem rozsáhlejší a systematičtější rozvoj tak, aby byl ku prospěchu jak jim, tak firmě. Lidé si zvýší kvalifikaci a to povede k tomu, že firma zvýší obrat a počty odběratelů. Rovněž si od projektu slibujeme to, že stávající zákazníky uděláme více loajální a budou se k nám ochotněji a častěji vracet.

Projekt Vzdělávání prostřednictvím Asociace CTIT je zaměřen na rozvoj dalšího profesního vzdělávání zaměstnanců IT organizací, které jsou členy Asociace pro komunikační nástroje a internet věcí, z.s. Projekt bude uskutečňován po dobu 27 měsíců. Celkem bude proškoleno 36 zaměstnanců, z toho 23 účastníků získá potvrzení o kvalifikaci.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí a žáků, usnadnění přechodu dětí z mateřské školy do základní školy, podpora extrakurikulárních aktivit, spolupráce s rodiči dětí a žáků. Za splnění účelu dotace je považováno prokázání naplnění výstupů aktivit zjednodušeného projektu alespoň ve výši 50 % částky dotace uvedené v právním aktu o poskytnutí/převodu podpory.

V návaznosti na školení, která poskytujeme svým zaměstnancům a která jsou dána především legislativou, jim nyní chceme poskytnout mnohem rozsáhlejší a systematičtější rozvoj tak, aby byl ku prospěchu jak jim, tak firmě. Lidé si zvýší kvalifikaci a to povede k tomu, že firma zvýší obrat a počty odběratelů. Rovněž si od projektu slibujeme to, že stávající zákazníky uděláme více loajální a budou se k nám ochotněji a častěji vracet.

Projekt je zaměřen na zkvalitnění vzdělávání průvodců (účastníků dalšího vzdělávání) po přírodních, kulturních a historických památkách v Plzeňském kraji se zvláštním důrazem na Tachovsko a oblast Českého lesa. V rámci projektu bude vytvořen vzdělávací program pro průvodce místní krajinou Plzeňského kraje, který bude následně pilotně odzkoušen. Tento vzdělávací program bude obsahovat jak e-learningovou část vzdělávání, tak i vzdělávání klasickou formou face to face. Do programu bude zařazena i v...

Projekt je zaměřen na rozvoj vzdělávacích aktivit v neformálním vzdělávání, k podpoře rovného přístupu ke kvalitnímu a inkluzivnímu neformálnímu vzdělávání pro všechny děti a mládež a k propojování formálního a neformálního vzdělávání prostřednictvím podpory zavádění inovativních metod do neformálního vzdělávání dětí a mládeže, a nebo prostřednictvím aktivit spolupráce, vzájemného sdílení zkušeností a vzdělávání pracovníků a dobrovolníků v neformálním vzdělávání a také prostřednictvím odborně za...

V návaznosti na školení, která poskytujeme svým zaměstnancům a která jsou dána především legislativou, jim nyní chceme poskytnout mnohem rozsáhlejší a systematičtější rozvoj tak, aby byl ku prospěchu jak jim, tak firmě. Lidé si zvýší kvalifikaci a to povede k tomu, že firma zvýší obrat a počty odběratelů. Rovněž si od projektu slibujeme to, že stávající zákazníky uděláme více loajální a budou se k nám ochotněji a častěji vracet.

Projekt se zaměřuje na zlepšení informovanosti a zkvalitnění psychodiagnostické a psychoterapeutické praxe psychologů pracujících ve zdravotnictví (dále psychologové), kteří se mnohokrát ve své praxi setkávají s klienty s autismem. Psychologové mají často nedostatečné povědomí o specifických potřebách těchto klientů (viz příloha č. 10), o možnostech a způsobech práce s nimi. To vede to k tomu, že si nevědí s těmito klienty rady, neumí s nimi adekvátně pracovat, diagnostikovat a tudíž jim i pomo...