Projekty EU

Vzdělávání není procesem uzavřeným, ale procesem, který probíhá celý život. Otevřená ekonomika se vyznačuje vysoce konkurenčním prostředím, což se projevuje i na trhu práce. Požadavky kladené pracovním trhem, který upřednostňuje flexibilní a adaptabilní pracovní sílu, jsou stále náročnější. Společnost Hello language centre chce na tuto situaci reagovat v projektu, který předkládá, realizací série odborných kurzů pro lektory dalšího vzdělávání. Kurzy budou zaměřeny na zlepšení počítačových a prez...

Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základní škole v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech bude probíhat individualizací výuky prostřednictvím dělení hodin nebo podporou při vzdě...

Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základní škole v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech bude probíhat individualizací výuky prostřednictvím dělení hodin nebo podporou při vzdě...

Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základní škole v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech bude probíhat individualizací výuky prostřednictvím dělení hodin nebo podporou při vzdě...

Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základní škole v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech bude probíhat individualizací výuky prostřednictvím dělení hodin nebo podporou při vzdě...

Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základní škole v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech bude probíhat individualizací výuky prostřednictvím dělení hodin nebo podporou při vzdě...

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, podpora vzdělávání dětí, žáků a účastníků zájmového vzdělávání; spolupráce s rodiči žáků základních uměleckých škol/účastníků zájmového vzdělávání a veřejností.

Projekt společnosti Maringotka snů s.r.o. je koncipován tak, aby zajistil výrazný technologický posun prostřednictvím zavedení nových funkcionalit a inovativních řešení, která dosud ve společnosti nebyla implementována.

Hlavním motivem pro přípravu tohoto projektu je snaha o rozšíření spolupráce mezi Vysokou školou báňskou - Technickou univerzitou Ostrava (VŠB-TUO) a polskou vysokou školou Politechnika Śląska (PS) v Gliwicích a navázání kontaktů s technickými vysokými školami v polské části Euroregionu Silesia. Společným styčným bodem technických vysokých škol je oblast výuky a aplikací matematiky. Projekt se proto opírá o tradiční seminář Moderní matematické metody v inženýrství (3mi) pořádaný v minulosti ostr...

Projekt je zaměřen na A.ženy s dětmi mladšími 15 let a B. ženy ve věku 55 až 64 let, které mají problém s pracovním uplatněním . Ze zkušenosti žadatele vyplývá, že významná část tohoto problému je způsobena ztrátou pracovních návyků, omezeným sebevědomím a neschopností se dostatečně prosadit.