Projekty EU

Příprava a realizace tvorby Krajského akčního plánu rozvoje vzdělávání v Jihomoravském kraji. Nastavení funkčních partnerství a vzájemné spolupráce škol, zaměstnavatelů a jejich zřizovatelů, který pomůže zlepšit kvalitu řízení ve školách na území JMK.

Obecným cílem projektu je analýza a následné nastavení priorit a opatření v oblasti vzdělávání v Karlovarském kraji, které přispějí k naplnění dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy kraje, čímž by mělo dojít ke zlepšení kvality vzdělávání ve školách. Důraz bude rovněž kladen na rozvoj potenciálu každého žáka a na podporu škol se slabšími výsledky slabších žáků.

KAP KK III navazuje na akční plánování na území Karlovarského kraje v období 4/2016 - 3/2022. Projekt bude nadále prohlubovat proces společného krajského akčního plánování prostřednictvím stanovení priorit a jednotlivých kroků nutných k dosažení cílů vzdělávací politiky v území na základě potřebnosti, naléhavosti, přínosů a podloženosti reálnými daty a analýzami s cílem dlouhodobé udržitelnosti strategického plánování. Realizace projektu KAP KK III bude probíhat v období 4/2022 - 11/2023.

V rámci projektu budou vytvořeny 2x KAP MSK. KAP stanoví priority nutné k dosažení cílů vzd. politiky v území MSK. Cílem projektu je plánovat společné nebo sdílené aktivity v území, které přispějí k naplnění DZ MSK a zlepší kvalitu vzdělávání ve školách. Tento cíl bude naplňován prostřednictvím projektů - šablon, tematická partnerství a sítě a tematických setkávání ředitelů SŠ a VOŠ zaměřeného na zlepšení řízení těchto škol, hodnocení kvality vzdělávání a plánování strategických kroků.

Projekt KAP III. se věnuje tématům podpory společného plánování, sdílení aktivit v území, systémového řízení škol, ale také funkčním partnerstvím. Tyto aktivity směřují ke zlepšení kvality vzdělávání ve školách. Klíčová je zde spolupráce jednotlivých škol, typů zřizovatelů a významnou roli zde zastávají také zaměstnavatelé. Projekt neopomíjí ani aktivity, které poskytují podporu dětem a žákům ohroženým školním neúspěchem a koresponduje s DZ MSK.

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Olomouckého kraje bude mít významnou roli při stanovení priorit podpory a umožní lépe specifikovat témata pro jednotlivé projekty, a to prostřednictvím zavedení funkčních partnerství v území. Dále bude zavedeno akční plánování do praxe škol, zvýší se motivace učitelů a ředitelů ke stanovení vlastních priorit a ke sdílení dobré praxe.

Projekt KAP III na území kraje přispěje ke zlepšení řízení škol a školských zařízení, k rozvoji hodnocení kvality vzdělávání a plánování strategických kroků vedoucích ke zvýšení kvality vzdělávací soustavy kraje i jednotlivých škol. KAP III mimo jiné umožní plánovat, koordinovat a sledovat tematické intervence financované z fondů EU ve shodě s dlouhodobými potřebami a prioritami kraje a škol v území s respektem k záměrům vzdělávání ČR.

KAP je základním "stavebním kamenem" pro přípravu a realizaci procesu zvyšování kvality vzdělávání v Pardubickém kraji (Pk). Vytvoří systém vzájemné spolupráce klíčových aktérů podílejících se na dalším rozvoji vzdělávání a přispěje k naplnění dlouhodobého záměru vzdělávání Pk. Za podpory KAP dojde ke zlepšení řízení škol, k plánování strategických kroků směřujících ke zvýšení kvality vzdělávací soustavy Pk i jednotlivých škol, zejména na SŠ a VOŠ, a také k rozvoji funkčních partnerství.

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Plzeňského kraje(KAP) má za cíl nastavit funkční systém akčního plánování zejména v oblasti středoškolského vzdělávání v Plzeňském kraji. Do tohoto procesu budou zapojeni všichni klíčoví aktéři ovlivňující oblast vzdělávání v území. Pomocí KAP dojde ke zlepšení řízení škol, k rozvoji hodnocení kvality vzdělávání a plánování strategických kroků vedoucích ke zvýšení kvality vzdělávací soustavy kraje i jednotlivých škol.

Krajský akční plán rozvoje vzdělávání Plzeňského kraje II (KAP II) má za cíl prohloubit prvky akčního plánování v území (zejména v oblasti středoškolského vzdělávání). Do tohoto procesu budou i nadále zapojeni všichni klíčoví aktéři ovlivňující oblast vzdělávání v území. Proces akčního plánování bude nastaven tak, aby byl udržitelný i po skončení realizace projektu.