Projekty EU

Projektový záměr vytvořit zahradu v přírodním stylu pro předškolní děti je motivován snahou o rozšíření nabídky vzdělávacího programu MŠ o netradiční, a přitom zajímavý obsah. Pro úspěšnou realizaci tohoto záměru je třeba zajistit vhodné vzdělávací zázemí včetně odborných pomůcek využitelných pro environmentální vzdělávání. Tvorba didaktických pomůcek a možnost vzniku dětského přírodního hřiště v přírodním stylu při MŠ vychází z dlouhodobé koncepce činnosti a zaměření mateřské školy, pro níž je...

Záměrem projektu je v rámci environmentální výchovy nabídnout dětem přírodní hrací prvky odpovídající nárokům moderních forem učení dětí předškolního věku. Prvky by byly umístěny v prostoru přilehlé školní zahrady. Zahrada by měla dětem poskytnout dostatečnou možnost pohybu a experimentování s přírodními materiály (dřevo, písek, kameny, rostliny, živočichové), aby děti mohly bezprostředně prožívat střídání všech čtyř ročních období. Na zahradě by měla vznknout nová zákoutí a objekty, které nebud...

V rámci projektu dojde k úpravě zahrady u budovy MŠ. V rámci environmentální výchovy budou dětem k dispozici přírodní hrací prvky odpovídající nárokům moderních forem učení dětí předškolního věku. V rámci úpravy zahrady dojde k vybudování mnoha ekologických prvků např. bylinková spirála, vrbový tunel, hmatový chodník pro ruce a nohy, ptačí krmítka a pítka dalé herní multifunkční prvky pro rozvoj hrubé motoriky - skluzavky, žebříky, lezecká stěna.

Projekt řeší úpravu zahrady na p.č. 440/5, 440/4 u MŠ Dolní Mosty č.p. 388 na zahradu v přírodním stylu. Návrh zahradu rozděluje na 3 samostatné zóny: naučnou, akční a pozorovací. Děti budou mít možnost pozorovat dění v přírodě po celý rok. Pozorovat stromy a keře od květu po ovoce nebudou mít dojem, že ovoce roste v obchodě. Zahrada jim dá možnost pozorovat živočichy, broučky, ptáčky a mohou čekat společně zda se jim ježek usídlí v domečku. Herní prvky jsou navrženy v souladu s přírodní zahrado...

Předkládaný projekt, blíže popsaný v přiložené projektové dokumentaci, řeší úpravu dětského hřiště, které je součástí mateřské školky v obci. Dětské hřiště bude upraveno jako ?hřiště v přírodním stylu? dle principů uvedených v publikaci ? Dětská hřiště a zahrady v přírodním stylu, MŽP 2010.

Předkládaný projekt, blíže popsaný v přiložené projektové dokumentaci, řeší úpravu dětského hřiště, které je součástí mateřské školky. Dětské hřiště bude upraveno jako ?hřiště v přírodním stylu? dle principů uvedených v publikaci ? Dětská hřiště a zahrady v přírodním stylu, MŽP 2010.

Předkládaný projekt, blíže popsaný v přiložené projektové dokumentaci, řeší úpravu dětského hřiště, které je součástí mateřské školky. Dětské hřiště bude upraveno jako ?hřiště v přírodním stylu? dle principů uvedených v publikaci ? Dětská hřiště a zahrady v přírodním stylu, MŽP 2010.

Projekt přispívá k environmentální výchově a vzdělávání dětí v MŠ Mozaika Hodonín. Přírodní zahrada nabídne dětem prostředí, kde se naučí jak zacházet s živou přírodou, jak ji vnímat všemi smysly a jak o ni pečovat. Přírodně utvářená místa, na kterých si děti budou hrát, jim nabídnou zážitky daleko přesahující obvyklý rámec ekologické výchovy. Vzdělávací činnosti realizované formou prožitkového učení napomohou přirozenou formou rozvíjet kladný vztah dětí i jejich odpovědnost k přírodě a k životn...

Záměrem projektu je v rámci environmentální výchovy nabídnout dětem přírodní hrací prvky odpovídající nárokům moderních forem učení dětí předškolního věku. Prvky by byly umístěny v prostoru přilehlé školní zahrady hlavní budovy i odloučeného pracoviště. Zahrada by dětem poskytla dostatečnou možnost pohybu a experimentování s přírodními materiály (dřevo, písek, kameny, rostliny, živočichové), aby děti mohly bezprostředně prožívat střídání všech čtyř ročních období. Instalací nových herních prvkův...

Projekt je zaměřen na přeměnu školní zahrady v přírodní zahradu při Mateřské škole Rohatec. Mateřská škola leží uprostřed vesnice a nejbližší vhodné přírodní prostředí, které by bylo vhodné pro pozorování, prožitkové učení a experimentování dětí v přírodě, je vzdálené minimálně 20 minut chůze. Proto potřebujeme vytvořit toto prostředí přímo na školní zahradě, aby bylo dětem k dispozici každý den.Projekt by měl nabídnout experimentování dětí s vodou, nabídnout úkryt pro drobné ptáky, hmyz a savce...