Projekty EU

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí, žáků a studentů, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči žáků a studentů, spolupráce s veřejností.

Předkládaný projekt si klade za CÍL ZVÝŠENÍ ZNALOSTÍ A VĚDOMOSTÍ ÚČASTNÍKŮ SOCIÁLNÍHO DIALOGU a posílení spolupráce mezi zaměstnavateli a zaměstnanci ZA POMOCI JEJICH DALŠÍHO ODBORNÉHO VZDĚLÁVÁNÍ, REALIZACE KULATÝCH STOLŮ, a také ZISKU, PŘENOSU A IMPLEMENTACE získaných ZNALOSTÍ A ZKUŠENOSTÍ ZE ZAHRANIČÍ. Uvedených cílů chceme dosáhnout díky realizaci jednotlivých aktivit projektu. Po celou dobu realizace projektu budeme medializovat danou problematiku, zaměření projektu a jeho aktivity.

Primárním cílem je zisk znalostí, zkušeností a dovedností účastníků projektu v problematice sociálního dialogu, kolektivního vyjednávání, a tím zkvalitnění tvorby jak KSVS, tak PKS, včetně promítnutí vlivu ekonomických ukazatelů firmy na sociální dialog, řešení absence předdůchodů, či vymezení závazků týkajících se péče o zaměstnance. Uvedených cílů chceme dosáhnout díky realizaci jednotlivých klíčových aktivit projektu, které jsou zaměřeny na vzdělávání, zahraničí stáže či konference.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, inovativní vzdělávání; spolupráce s rodiči žáků a veřejností

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání žáků a studentů, podpora extrakurikulárních aktivit, aktivity rozvíjející ICT.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí, žáků a studentů, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči žáků a studentů, spolupráce s veřejností.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, inovativní vzdělávání dětí/žáků/účastníků zájmového vzdělávání, spolupráce s rodiči dětí, žáků, účastníků zájmového vzdělávání a veřejností

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí a žáků, usnadnění přechodu dětí z mateřské školy do základní školy, podpora extrakurikulárních aktivit, spolupráce s rodiči dětí a žáků. Za splnění účelu dotace je považováno prokázání naplnění výstupů aktivit zjednodušeného projektu alespoň ve výši 50 % částky dotace uvedené v právním aktu o poskytnutí/převodu podpory.

Praxe zapojování peer pracovníků (osob s vlastní zkušeností s duš. onemocněním) do profesionálních týmů má v řadě vyspělých zemí dlouholetou tradici. Například v USA bylo zapojení peer konzultanta do asertivních komunitních týmů povinné již od devadesátých let. Systematická reforma systému péče o duševní zdraví v Holandsku spočívá v rozšíření takzvaných FACT týmů (Funkčních asertivních komunitních týmů), kde je rovněž začlenění peer konzultanta povinným standardem. V ČR bude v souladu s nastaven...

V projektu je řešeno vzdělávání účastníků v problematice regenerace krajiny poškozené lidskou činností. Jedná se o aktuální problém, neboť člověkem narušené a poškozené plochy tvoří stále větší výměru. Obnova funkčnosti krajiny je klíčovou otázkou pro zachování biodiverzity a ekologické stability krajiny. Touto otázkou se v současnosti zabývá mnoho odborníků, jejich výzkumy však probíhají izolovaně a nesystematicky. Proto chceme tyto výzkumy a poznatky provázat a dospět ke komplexnímu řešení reg...