Projekty EU

Zkvalitnění vzdělávací infrastruktury v oblasti středoškolského vzdělávání a zvýšení její dostupnosti.

Cílem projektu je zlepšit podmínky pro přírodovědné a technicky zaměřené vzdělávání na 2.stupni Základní školy Husinec, které povede k vyšší efektivitě výuky, ke zlepšení kvality výuky žáků a zároveň zvýšení zájmu žáků o studium/pracovní uplatnění vtechnických a přírodovědných oborech. V rámci projektu bude pořízeno moderní vybavení a související technologie pro výuku přírodovědně a technicky zaměřených předmětů při výuce žáků 2. stupně ZŠ Husinec (fyzika, chemie, přírodopis, zeměpis, praktické...

Žádáme o změnu z důvodu snížení dotace z EFRR, z tohoto důvodu provádíme: - změnu rozpočtu (snížení způsobilých výdajů a převeden ípřebývajících nákladů do nezpůsobilých nákladů), - vyjmutí jednoho užitkového vozu, polohovací podložky a tabletů z aktivit projektu, - zároveň provádíme změnu ukončení termínu realizace na 30.6.2021. Pozdější termín volíme s ohledem na současnou situaci v Evropě a s tím spojené pozdější dodávky v projektu pořizovaného vybavení.

Cílem projektu je zavést systém třídění pouličního odpadu a zvýšit podíl separace odpadu a jeho následného využití. Směsný komunální odpad se dále nezpracovává a končí na skládce případně je energeticky využit. V rámci projektu budou pořízeny nádoby na tříděný komunální odpad, které budou umístěny na veřejně frekventovaných místech městského obvodu Ostrava-Jih. Zvýší se tak podíl vytříděného odpadu a tudíž obecně podíl materiálového využití odpadu. Projekt má ekologický charakter.

Cílem tohoto projektu je pořízení a modernizace přírodovědné učebny fyziky-chemie do Základní školy a Mateřské školy Záhoří. Učebna bude sloužit k výuce fyziky a chemie žáků II. stupně, tímto projektem tedy bude přímo podpořeno 62 žáků. Projekt reaguje na potřeby školy modernizovat odbornou učebnu pro výuku přírodovědných předmětů novým vybavením, neboť stávající stav je zcela nevyhovující. Zastaralá laboratoř svým stávajícím technickým stavem ohrožuje žáky na zdraví a z pohledu aktuálních vzděl...

Cílem tohoto projektu je pořízení a modernizace přírodovědné učebny a dílen. Tyto učebny bude využity zejména pro výuku přírodopisu a praktických činností žáků II stupně Základní školy a Mateřské školy Mirošov. Realizací tohoto projektu bude přímo podpořeno 90 žáků. Projekt reaguje na potřeby školy, které vznikly v návaznosti na ŠVP. Záměrem je modernizovat vybavení učeben a vytvořit tak podmínky které by byly vhodné pro výuku přírodovědných a techických předmětů. Stávající stav těchto prostor j...

Záměrem projektu je především zlepšit materiálně-technologické vybavení SOU DAKOL, s.r.o. odpovídající reálným podmínkám pracovního prostředí firem a požadavkům zaměstnavatelů na trhu práce, zvýšit počet profesně připravených absolventů technických oborů a vytvořit tak kvalitní nabídku pracovníků pro technické profese požadované na trhu práce v Moravskoslezském kraji.

Hlavním cílem projektu je rozšířit dosavadní techniky řešení popsaných úkolů, především v oblasti související s identifikací a přípravou látek s možnými aplikacemi ve zdravotnictví, včetně přímého využití rostlinných virů. Jde především o moderní metodické přístupy detekce, identifikace a izolace biologicky aktivních látek rostlinného původu a o výrazné rozšíření možnosti využití rostlin jako produkční platformy pro produkci biologicky aktivních metabolitů, vakcín a dalších farmaceuticky využite...

Předmětem projektu je modernizace dvou odborných učeben v ZŠ Odry, Pohořská - multimediální učebna a odborná učebna informatiky. V učebnách budou provedeny související stavební práce a dále budou vybaveny novým nábytkem, potřebným IT vybavením, moderními učebními a interaktivními pomůckami, 3D technologiemi a robotickými stavebnicemi. Projekt umožní rozvoj klíčových kompetencí s vazbou na technické a řemeslné obory, cizí jazyky, přírodní vědy a práci s digitálními technologiemi.

Předmětem projektu je nákup vybavení a nábytku investičního a neinvestičního charakteru do celkem čtyřech odborných učeben (učebna přírodních věd, PC učebna, Interaktivní učebna a mobilní tabletová učebna), a to ve vazbě na zkvalitnění vzdělávání, zejména ve vazbě na klíčové kompetence přírodní vědy a práce s digitálními technologiemi.