Projekty EU

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí, žáků a studentů, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči žáků a studentů, spolupráce s veřejností.

Projekt je zaměřen na podporu kurikulární reformy a výuku cizích jazyků a v cizích jazycích ve školách a školských zařízeních.

Cílem projektu je posílit kompetence učitelů ZŠ a SŠ v oblasti využití moderních přístupů a metod při výuce cizího jazyka. Systémová podpora lepší metodické vybavenosti učitelů cizích jazyků (zejména AJ) je nutným prostředkem ke zvyšování kvality jazykového vzdělávání na ZŠ a SŠ v Jihomoravském kraji. Projekt se zaměřuje na nejpalčivější problémy metodiky výuky cizích jazyků, zejména pak na boj s nejednotností znalostních úrovní ve skupinách. Záměrem projektu je poskytnout učitelům praktické ško...

Cílem projektu je posílit kompetence učitelů ZŠ a SŠ v oblasti využití moderních přístupů a metod při výuce cizího jazyka. Systémová podpora lepší metodické vybavenosti učitelů cizích jazyků (zejména AJ) je nutným prostředkem ke zvyšování kvality jazykového vzdělávání na ZŠ a SŠ v Olomouckém kraji. Projekt se zaměřuje na nejpalčivější problémy metodiky výuky cizích jazyků, zejména pak na boj s nejednotností znalostních úrovní ve skupinách. Záměrem projektu je poskytnout učitelům praktické školen...

Cílem projektu je posílit kompetence učitelů ZŠ a SŠ v oblasti využití moderních přístupů a metod při výuce cizího jazyka. Systémová podpora lepší metodické vybavenosti učitelů cizích jazyků (zejména AJ) je nutným prostředkem ke zvyšování kvality jazykového vzdělávání na ZŠ a SŠ v Pardubickém kraji. Projekt se zaměřuje na nejpalčivější problémy metodiky výuky cizích jazyků, zejména pak na boj s nejednotností znalostních úrovní ve skupinách. Záměrem projektu je poskytnout učitelům praktické škole...

Cílem projektu je posílit kompetence učitelů ZŠ a SŠ v oblasti využití moderních přístupů a metod při výuce cizího jazyka. Systémová podpora lepší metodické vybavenosti učitelů cizích jazyků (zejména AJ) je nutným prostředkem ke zvyšování kvality jazykového vzdělávání na ZŠ a SŠ ve Zlínském kraji. Projekt se zaměřuje na nejpalčivější problémy metodiky výuky cizích jazyků, zejména pak na boj s nejednotností znalostních úrovní ve skupinách. Záměrem projektu je poskytnout učitelům praktické školení...

Projekt je předkládán Střední průmyslovou školou na Proseku. Je zaměřen na vytvoření výukových materiálů, e-learningových studijních podpor a elektronických aplikací pro obory mobilní a telekomunikační systémy a informační technologie a nastavuje tak středoškolské studium těchto oborů tak, aby byla vytvořena provázanost mezi středoškolským a vysokoškolským studiem a aby žáci po ukončení SŠ mohli plynule navázat na studium na VŠ a mohli rozvíjet tak dále svou odbornost bez časového přerušení. Pro...

Projekt spočívá ve stavebních úpravách ZŠ Dolní Věstonice, kdy dojde k půdní vestavbě, kde budou umístěny: počítačová učebna, učebna pro výuku přírodovědných předmětů a polytechnická učebna. Dále zde bude vybudován kabinet a sociální zařízení (vč. WC pro ZTP). V projektu je počítáno také s vybudováním keramické dílny, výtahu, který zajistí bezbariérový přístup k novým učebnám, a realizací konektivity. Úprav se dočká i venkovní prostranství - proběhne výsadba zeleně a instalace mobiliáře.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí a žáků, usnadnění přechodu dětí z mateřské školy do základní školy, podpora extrakurikulárních aktivit, spolupráce s rodiči dětí a žáků. Za splnění účelu dotace je považováno prokázání naplnění výstupů aktivit zjednodušeného projektu alespoň ve výši 50 % částky dotace uvedené v právním aktu o poskytnutí/převodu podpory.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí a žáků, usnadnění přechodu dětí z mateřské školy do základní školy, podpora extrakurikulárních aktivit, spolupráce s rodiči dětí a žáků. Za splnění účelu dotace je považováno prokázání naplnění výstupů aktivit zjednodušeného projektu alespoň ve výši 50 % částky dotace uvedené v právním aktu o poskytnutí/převodu podpory.