Projekty EU

Hlavním cílem projektu "CHCI PRACOVAT II" je podpora mladých dospělých opouštějících institucionální zařízení - zařízení pro výkon ústavní, nebo ochranné výchovy a zvýšení šancí k získání udržitelného zaměstnání. Projekt umožní získat obecné kompetence směrem k volnému trhu práce 40 osobám, rekvalifikaci zajistí 25 osobám a zprostředkuje 11 pracovních míst. CS mladých dospělých bude trvale podporována, mentorována a motivována s cílem úspěšné pracovní a sociální integrace.

Projekt je zaměřen na prohloubení a zkvalitnění školních vzdělávacích programů při výuce cizích jazyků v ZŠ.Cíle bude dosaženo díky zavedení regionálních aspektů do této výuky.Znalost regionu, ve kterém žáci žijí, se prolne do výuky na všech stupních ZŠ.Aktivity projektu jsou zaměřeny na využívání praktického jazyka v reálných situacích. Zaměření odpovídá i volba cílové skupiny. Jedná se o učitele AJ,NJ,RJ a žáky na obou stupních ZŠ. Informace z Ústeckého kraje získané žáky i učiteli budou v rá...

Projekt je zaměřen na uchazeče o zaměstnání, kteří jsou v evidenci úřadů práce ve Středočeském kraji nepřetržitě déle než 5 měsíců. Hlavním cílem projektu Chci řešit svoji dlouhodobou nezaměstnanost je zvýšit zaměstnatelnost osob z cílové skupiny a podpořit jejich začlenění zpět na trh práce. Jedná se o skupinu osob se širokým komplexem sociálních, zdravotních a osobnostních příčin s důsledkem jen velmi obtížného návratu do zaměstnání. Projekt zahrnuje část všeobecně seznamovací, motivační, vzd...

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí a žáků, usnadnění přechodu dětí z mateřské školy do základní školy, podpora extrakurikulárních aktivit, spolupráce s rodiči dětí a žáků. Za splnění účelu dotace je považováno prokázání naplnění výstupů aktivit zjednodušeného projektu alespoň ve výši 50 % částky dotace uvedené v právním aktu o poskytnutí/převodu podpory.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností.

Hlavním náplní projektu je vytvoření Školních poradenských pracovišť (ŠPP) na zapojených školách, ve kterých budou pracovat školní psychologové a speciální pedagogové. Náplní činnosti ŠPP bude poskytování včasné diagnostiky a intervenční péče žákům včetně žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků ohrožených předčasným odchodem ze vzdělávání, jejich rodičům a učitelům. Tyto služby budou primárně zaměřeny na práci s riziky, která mohou ovlivňovat průběh vzdělávání a osobní rozvoj a budoucí...

Cílem projektu je prostřednictvím nových metod a nástrojů docílit zlepšení stavu počátečního vzdělávání na základní škole v České republice. Zkvalitnění a zefektivnění výuky bude dosaženo metodickým vzděláváním a podpůrnými kurzy pedagogických pracovníků, tvorbou a následným používáním nových metodických pomůcek a učebních materiálů ve výuce. Zvýšení efektivity práce se žáky ve vybraných prioritních tématech bude probíhat individualizací výuky prostřednictvím dělení hodin nebo podporou při vzdě...