Nová kurikulární reforma se opírá o potřebu integrace a syntézy poznatků věd. Pedagogičtí pracovníci však v době svého vlastního studia a učitelské praxe konkrétní neměli možnost studovat vyučované předměty integrovaně. Požadavek učit synteticky se v praxi ukazuje jako velmi obtížný, není dostatek materiálů pro požadovanou integrující výuku ani dost zkušeností. Cílem je podpořit učitele JMK v dovednostech syntézy vědomostí a integrace přírodních věd, v její aplikaci formou nových metod...
Číslo projektu:
CZ.1.07/1.3.10/01.0013
Žadatel:
Masarykova univerzita
Programové období:
Strukturální 2007 - 2013
Program:
OP Vzdělávání pro konkurenceschopnost