Projekty EU

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, inovativní vzdělávání dětí/žáků/účastníků zájmového vzdělávání, spolupráce s rodiči dětí, žáků, účastníků zájmového vzdělávání a veřejností

Projekt reaguje na potřebu personálního zabezpečení výzkumu a vývoje s ohledem na uplatnění nejnovějších poznatků a požadavků aplikační sféry projektovaných do akademické sféry a potažmo pregraduální přípravy absolventů vysokých škol. Cílem projektuje zlepšit odbornou přípravu pracovníků VaV, zejména s důrazem na mezioborové vazby. V projektu bude využita synergie již existujících pracovišť v regionu Hradce Králové, které se zaměřují na VaV v oblasti humánní medicíny, farmacie a biologie a biofy...

Projekt se bude zabývat vzděláváním pedagogických a nepedagogických pracovníků škol a školských zařízení v Ústeckém kraji. Projekt si klade za cíl alespoň z části vyřešit některé nedostatky zjištěné předchozím šetřením. Zjištěním je, že nepedagogickým pracovníkům škol a školských zařízení dosud nebylo nabídnuto ucelené vzdělávání, které by se týkalo výhradně školské problematiky, nabídka pro pedagogické pracovníky ZUŠ a školských zařízení byla dosud také nedostatečná a nepokrývala jejich potřeby...

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujích témat: metodická a personální podpora škol a školských zařízení a vzdělávání pracovníků ve vzdělávání.

Cílem předkládaného projektu je rozšířit nabídku dalšího vzdělávání v JMK o programy Vzdělávání pro pracovníky gastronomických provozů a Vzdělávání pro pracovníky ubytovacích zařízení.Programy budou zahrnovat zdokonalování v jazykových kompetencích(AJ,NJ,RJ),komunikačních dovednostech,kulturním prostředí zákazníků,v zajímavostech JMK,regionálních specialitách,pokročilé práci s digitálními pokladnami a novinkách v marketingu.Každý program se bude skládat z 10 výukových modulů. Doplňkem prezenční...

Předmětem projektu je podpora specializačního vzdělávání dle § 54 odst. 1 písm. a) a d) zákona č. 96/2004 Sb., (dále jen SV) pro zdravotnické pracovníky (dále jen NLZP) tj. SV je formou celoživotního vzdělávání a součástí SV jsou odborné praxe, v akreditovaných zařízeních. Za 58 měsíců bude realizováno 29 vzdělávacích programů SV, v rozsahu cca 54 běhů SV pro cca 1400 osob z CS, cca 1 200 NLZP bude připraveno k atestaci. Výstupem bude zpráva Specializační vzdělávání jako součást CŽV NLZP.

Obsahem projektu je tvorba 3 nových a modernizace 7 SP na 4 fakultách VŠB-TUO s cílem zvýšení kvality obsahu, profilace a relevance pro trh práce. Současně projekt řeší zkvalitnění podmínek pro výuku základního předmětu Matematika, pro který jsou vytvářeny studijní materiály k využití pro distanční i prezenční formy výuky průřezově SP. Zaměření projektu naplňuje Strategický plán rozvoje VŠB-TUO do r. 2020 a vybrané SP jsou v souladu s národními prioritami státu i regionu.

Projekt řeší systémový nedostatek nízké úrovně komunikace a spolupráce mezi MZLU a potenciálními zaměstnavateli jejích studentů.Díky projektu bude vytvořena elektronická on-line platforma (databáze) jak pro studenty, tak pro zaměstnavatele z regionu, díky níž dojde k relevantnímu propojení požadavků studentů na praxi a zaměstnavatelů na praktikanty. Velkým přínosem projektu bude navázání dialogu mezi podnikatelskou a akademickou sférou, která povede k vytvoření báze spolupráce běžné v západníchz...

Projekt je určen k financování školení pracovníků řídícího orgánu IOP (ŘO IOP) a zprostředkujících subjektů IOP (ZS IOP). Potřeby vzdělávání vycházejí ze zkušeností z programového období 2004 - 2006, ze současného období 2007+ a z realizace předcházejících projektů na vzdělávání. Dále vycházejí z potřeb ŘO IOP a ZS IOP, které jsou součástí Vzdělávacího plánu IOP 2007 - 2013 a Ročního vzdělávacího plánu ŘO IOP, resp. individuálních vzdělávacích plánů pracovníků na jednotlivé roky. Cílem projektuj...

Projekt je určen k financování školení pracovníků řídícího orgánu IOP (ŘO IOP) a zprostředkujících subjektů IOP (ZS IOP). Potřeby vzdělávání vycházejí ze zkušeností z programového období 2004 - 2006, ze současného období 2007+ a z realizace předcházejících projektů na vzdělávání. Dále vycházejí z potřeb ŘO IOP a ZS IOP, které jsou součástí Vzdělávacího plánu IOP 2007 - 2013 a Ročního vzdělávacího plánu ŘO IOP, resp. individuálních vzdělávacích plánů pracovníků na jednotlivé roky. Cílem projektuj...