Projekty EU

Projekt se bude zaměřovat především na inovativní vzdělávání na střední škole. Dalšími cíli budou rozvoj vzdělávání zaměstnanců, příprava žáků na následující profesní kariéru v oboru a komunikace a navazování spolupráce s potenciálními zaměstnavateli či odborníky z praxe. V neposlední řadě se v rámci projekt bude zaměřovat na vzdělávání žáků s odlišným mateřským jazykem.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, podpora vzdělávání dětí, žáků a studentů.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, inovativní vzdělávání dětí/žáků/účastníků zájmového vzdělávání, spolupráce s rodiči dětí, žáků, účastníků zájmového vzdělávání a veřejností

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, podpora vzdělávání dětí, žáků a účastníků zájmového vzdělávání; spolupráce s rodiči žáků základních uměleckých škol/účastníků zájmového vzdělávání a veřejností.

Projekt si klade za cíl nastavit inovativní postupy v práci s ohroženou rodinou v oblasti sociálně-právní ochrany dětí na území Pk. Využívá metodu na řešení orientovaného přístupu a model tzv. učící se organizace pomocí adaptace metody Vanguard (Nizozemí) v prostředí SPOD, aby vytvořil prostor pro individuální přístup k jednotlivým případům, kde OSPOD efektivně koordinuje týmovou spolupráci (rodina, síť služeb, OSPOD) a minimalizuje činnosti, které nemají přímý dopad na klienta.

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně sociální a profesní rozvoj pracovníků ve vzdělávání, inovativní vzdělávání dětí/žáků/účastníků zájmového vzdělávání, spolupráce s rodiči dětí, žáků, účastníků zájmového vzdělávání a veřejností

Projekt je zaměřen na jedno z/kombinaci následujících témat: personální podpora, osobnostně profesní rozvoj pedagogů, společné vzdělávání dětí/žáků/účastníků, podpora extrakurikulárních/rozvojových aktivit, aktivity rozvíjející ICT, spolupráce s rodiči dětí/žáků/účastníků, spolupráce s veřejností.

Jedním z často diskutovaných témat při zavádění interdisciplinární spolupráce (tzv. Cochem.modelu), je postavení dítěte v celém systému.Otázky, které se zde otevírají se týkají práv dítěte, možnosti jeho participace, ale také toho, kdo v tomto systému vlastně hájí práva dětí.Cílem projektu je navrhnout, ověřit a implementovat nové mechanismy a postupy, jež umožní minimalizovat systémovou i individuální exkluzi dětí z rozhodování o jejich budoucnosti a tím maximalizovat úroveň ochrany jejich práv

Projekt reaguje na rostoucí počet osob s duální diagnózou a nedostatečnou nabídku specializovaných služeb v oblasti integrované léčby. Záměrem projektu je zlepšení a vyšší efektivita poskytované léčby, vyšší odbornost a orientace terapeut. týmu v dané oblasti a dosažení změny v systému péče s cílem vytvořit příznivé podmínky pro kvalitní život osob s DD ve společnosti, vč. začlenění se na trh práce a získání bydlení. Projekt podpoří 45 osob s DD, 12 rodin. příslušníků a 6 prac. mobilního týmu.

Osoby postižené ztrátou zaměstnání se často dostávají v důsledku výpadku příjmů do obtížné finanční situace. Zvyšování jejich finanční gramotnosti (FG) působí nejenom jako účinná prevence proti předlužení, ale podporuje rozvoj jejich konkurenceschopnosti na trhu práce a tím zvyšuje jejich zaměstnatelnost. V souvislosti s ekonomickou krizí je nejen v ČR, ale i v ostatních zemích EU otázce FG a podpoře finančního vzdělávání věnována značná pozornost (viz Vstupní analýza). Cílem projektu je přenosi...